MAKERBOT 案例系列:蒙特克莱公立学校 (MONTCLAIR PUBLIC SCHOOLS) 如何在全区部署 3D 打印机

蒙特克莱是新泽西州的一个镇区,位于纽约市郊外,但它不是一个“小镇”。

 

蒙特克莱的公立学区也是如此,该学区由 11 所 K-12 学校组成,在校生共 6,625 名。对一所学校来说,课程现代化和引入 STEM 学习计划堪称一项艰巨的任务,但对整个学区来说,这可能更具挑战性。

 

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3D 打印机是教育工作者的绝佳工具,一台打印机便可在图书馆或教室的小范围内产生巨大的影响。蒙特克莱的一些学校过去曾探索过一些单独的举措,比如建立单一的创客空间,但该学区感兴趣的是一种可以促进整个系统 STEM 学习的、联系更紧密的全流程解决方案。早于2015 年,MakerBot 和蒙特克莱合作,建立了第一个全区范围的桌面 3D 打印机网络,覆盖了从小学到蒙特克莱州立大学的所有学校。教育工作者和管理人员都知道这并非易事,因为同时实施诸多专业技术需要大量的支持、培训和相应的课程,以防止打印机积尘。正是这种真实的需求促使 MakerBot 打造了业界第一个提供全面支持的教育解决方案——从为教育工作者提供简单可靠的打印和课程,到为管理人员提供购买、部署和全面技术支持的解决方案。

 

 

3D 打印机遍布美国 7000 多所学校,管理人员和教育工作者都依赖于 MakerBot 这一业内最完整的教育 3D 打印解决方案。现在,两年多过去了,MakerBot 找到蒙特克莱,了解他们的 3D 打印机对整个地区的影响。我们引入 MakerBot 是为了让这个项目保持连贯性。”Glenfield 中学校长 Joseph Putrino 博士说,“可靠性显然是一个重要因素,我们不想引入一些会失败的东西——但我们知道我们会在 MakerBot 上取得成功。”Putrino 博士提出了一些在学校迈入 3D 打印之前经常被忽视的重要观点。二年级和十年级的学生能否使用相同的工具来获得不同的学习成果?打印机需要多少维护?3D打印机是否易于设置?通常,这种负担会像烫手的山芋一样从技术公司转移到学校,教育工作者不得不进行大量的自我培训、创作课程,并成为维护工具的专家。MakerBot 不属于这种情况,蒙特克莱的 Buzz Aldrin 中学也并非如此;相反,STEM 协调员 Daniel Taylor 自豪地为该地区所有 11 所学校的用户提供打印机支持。

 

 

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